寶寶記憶力發(fā)展解析

寶寶記憶發(fā)展趨勢

1. 1 - 3歲：此階段是先天因素和營養(yǎng)因素結(jié)合發(fā)展時(shí)期，為智力基礎(chǔ)稟賦開發(fā)階段。在這期間，寶寶開始進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，同時(shí)開發(fā)基本能力，如學(xué)習(xí)走路，培養(yǎng)對色彩的敏感度。
2. 3 - 5歲：屬于啟蒙智力發(fā)展階段，按照兒童性別有不同的開發(fā)重點(diǎn)。男孩側(cè)重于注意力專注度的開發(fā)，可通過將動感事物展現(xiàn)在眼前，引導(dǎo)他們多看、多聽、多動手制作模型，激發(fā)好奇心，進(jìn)而開啟想象力；還可依據(jù)心理學(xué)（涵蓋血型、性格等綜合科學(xué)方法）啟發(fā)想象力行為。女孩則著重開發(fā)對色彩的敏感度，鍛煉勤于思考和用眼的能力，提升記憶力，為開啟良好的想象力奠定基礎(chǔ)，可借助積木、電視動漫玩偶、動漫畫面圖片等實(shí)物引導(dǎo)。

記憶在學(xué)前寶寶心理發(fā)展中的作用

1. 記憶與知覺的發(fā)展：記憶是在知覺基礎(chǔ)上進(jìn)行的，知覺發(fā)展也離不開記憶。知覺中存在經(jīng)驗(yàn)的作用，所以記憶是積累知識、豐富經(jīng)驗(yàn)的手段。受經(jīng)驗(yàn)限制，學(xué)前兒童記憶的有意性和目的性較差，在大班兒童中才可見一些初步發(fā)展。
2. 記憶與想象思維的發(fā)展：兒童的想象和思維過程依賴記憶，記憶是聯(lián)系感知與想象、思維的橋梁，是想象思維過程產(chǎn)生的直接前提。記憶表象越豐富，想象和思維就越充實(shí)。
3. 記憶與語言的發(fā)展：二者聯(lián)系密切，兒童學(xué)習(xí)語言依靠記憶。兒童有時(shí)出現(xiàn)說后面話忘了前面話的情況，就明顯體現(xiàn)出言語活動與記憶聯(lián)系的不足。

綜上所述，寶寶記憶力由短期記憶逐步發(fā)展為長久記憶，記憶對思維、語言發(fā)展等有促進(jìn)作用，在學(xué)前教育中應(yīng)注重培育寶寶的記憶能力。