輕度智力低下孩子上學(xué)相關(guān)問(wèn)題探討

一、輕度智力低下幾歲上學(xué)

到了規(guī)定的上學(xué)年齡，孩子們通常會(huì)被家長(zhǎng)送去學(xué)校，但部分有智力或身體障礙的孩子可能不被學(xué)校接納，這讓家長(zhǎng)十分焦急，他們還會(huì)擔(dān)憂孩子未來(lái)能否在社會(huì)立足。一般來(lái)說(shuō)，到規(guī)定上學(xué)年齡就可上學(xué)。人的智商通常在90 - 110之間，智商80的孩子學(xué)習(xí)會(huì)有困難，并非不想學(xué)，而是難以學(xué)進(jìn)去。是否能上學(xué)要看孩子智力低下的程度，智力太差學(xué)?？赡懿辉附邮?。這種情況下，家長(zhǎng)可充當(dāng)老師，教會(huì)孩子生活技能和自理能力，最大程度幫助孩子獨(dú)自處理事務(wù)，提高其生活質(zhì)量。

二、輕度智力低下的表現(xiàn)及標(biāo)準(zhǔn)

智力發(fā)育較正常兒童遲緩，對(duì)周?chē)挛锶狈εd趣，表現(xiàn)得過(guò)分老實(shí)（孤獨(dú)）或沖動(dòng)，語(yǔ)言發(fā)育略遲，抽象詞匯少，分析綜合能力差，對(duì)外界適應(yīng)能力差。輕度智力低下屬可教育型，加強(qiáng)教育后可改善能力，達(dá)到一定的閱讀和計(jì)算水平。智力低下是發(fā)生在發(fā)育時(shí)期內(nèi)，一般智力功能明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)性行為缺陷的一組疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0標(biāo)準(zhǔn)差（人群的IQ均值定為100，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的IQ值為15），一般IQ在70（或75）以下即為智力明顯低于平均水平。

三、特殊孩子的教育建議

智力或身體有障礙的孩子，若確實(shí)跟不上普通學(xué)校教育，家長(zhǎng)最好送他們?nèi)ヌ厥鈱W(xué)校，學(xué)習(xí)有助于更好生活的知識(shí)和技能。家長(zhǎng)不應(yīng)因孩子不能正常上學(xué)而責(zé)罵，而應(yīng)鼓勵(lì)他們更好地生活。

結(jié)論：對(duì)于輕度智力低下孩子的上學(xué)問(wèn)題，要綜合考慮其智力程度，采取合適的教育方式，幫助他們提升生活能力和質(zhì)量。