媽網(wǎng)曾有這樣一個案例:兩歲的熙熙在ITC班已三個月,一次她在教室獨立玩動物過家家,專注且自在,無需陪伴。此時,原本坐在教室外的媽媽起身離開,起初熙熙沒注意,不久后發(fā)現(xiàn)媽媽不見,緊張地問老師“媽媽呢”。老師告知“媽媽去買菜了,一會兒就回來”,熙熙繼續(xù)工作,但不到十分鐘又來詢問,反復(fù)幾次后不安地繼續(xù)工作,直到媽媽回來。
熙熙本是較獨立自信的孩子,因媽媽突然離開未告知,表現(xiàn)出緊張焦慮情緒,反復(fù)詢問媽媽去向,影響了工作狀態(tài)。媽媽回來后,老師溝通描述了熙熙的表現(xiàn),并建議媽媽以后不管去哪,哪怕幾分鐘也要預(yù)告孩子,讓孩子心里踏實。媽媽感到內(nèi)疚,向熙熙道歉。
很多媽媽有類似經(jīng)歷,覺得離開一會兒孩子不會發(fā)現(xiàn),或擔(dān)心孩子哭鬧而悄悄離開。但長期如此,孩子哭鬧不會停止,安全感也難以建立。
要相信孩子理解力,像尊重其他家庭成員一樣尊重孩子。家長可提前一天預(yù)告孩子第二天計劃、會出現(xiàn)的人及回來時間,第二天早上再預(yù)告一遍。離開時給孩子擁抱,大方說“拜拜,我愛你。我五點鐘回來”,并遵守承諾按時回家。這樣幾次后,孩子與成人間信任建立,能預(yù)測未來,安全感逐漸內(nèi)化。
結(jié)論:家長提前告知孩子離開情況并遵守承諾,有助于孩子建立安全感,減少分離焦慮。
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