如何讓寶寶做有原則的孩子
培養(yǎng)孩子規(guī)則意識：成人要做好原則守護(hù)人
在課堂上，老師發(fā)現(xiàn)L小朋友開始用塑料珠子敲柜子，上前向其說明教室里的原則后，L主動(dòng)將珠子送回。然而，老師剛轉(zhuǎn)過頭，L又用“魚骨”敲柜子，老師再次以同樣方式引導(dǎo)，L果斷放棄“魚骨”。但不到2秒，L又拿起夾珠子的叉子敲柜子，還一直觀察老師的反應(yīng)。老師依舊溫柔地告知：“抱歉，L小朋友，這個(gè)夾子也不能用來敲柜子，如果你想做節(jié)奏練習(xí)，我們可以到紅盒子那里去。”第三次聽到相同話語時(shí)，L小朋友微笑一下，把叉子放回托盤，轉(zhuǎn)身開始探索其他工作。
類似情況在很多家庭中也會(huì)出現(xiàn)，孩子會(huì)不斷試探家長對原則的把控。若孩子進(jìn)一步，家長退一步，所堅(jiān)持的原則最終會(huì)消失。相反，若孩子前進(jìn)，家長以平和態(tài)度堅(jiān)守，孩子就會(huì)明白原則必須遵守。長此以往，孩子會(huì)逐漸形成規(guī)則意識，懂得在不同情況和環(huán)境下遵守規(guī)則，明白社會(huì)生活的要求，長大后成為有原則、有自控力的人。
對于孩子而言，許多原則需要成人幫助建立，家長應(yīng)做好原則的守護(hù)人。
結(jié)論：培養(yǎng)孩子規(guī)則意識，成人堅(jiān)守原則至關(guān)重要，家長需履行好守護(hù)原則的職責(zé)。
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