寶寶學(xué)比大小：通過(guò)游戲提升空間智能

隨著寶寶視覺(jué)能力的發(fā)育，他們開始對(duì)物體的深淺、黑白、大小等有初步概念。通常寶寶要到兩歲才能認(rèn)識(shí)數(shù)字，但現(xiàn)在可以先學(xué)著區(qū)分物體大小。對(duì)寶寶進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，有助于提升其未來(lái)對(duì)圖形和空間的理解能力。

通過(guò)游戲讓寶寶學(xué)比大小

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，玩耍就是他們每天的“工作”。訓(xùn)練小寶寶的空間智能也可通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)。這個(gè)階段的寶寶對(duì)物體比較敏感，物體的大小、長(zhǎng)短、高低等特征直觀明顯，家長(zhǎng)可先從物體外形大小入手，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)比大小。

兩個(gè)“比大小”的小游戲

比較鞋子大小

準(zhǔn)備媽媽和寶寶兩雙大小不同的鞋子。家長(zhǎng)隨便拿一雙，問(wèn)寶寶“大大的鞋子是哪雙”或“寶寶的小小鞋在哪”。若寶寶沒(méi)反應(yīng)，可幫他的小腳丫套上大鞋子，讓其感受不合適，再換上小鞋子。家長(zhǎng)也可以試試寶寶的小鞋子，問(wèn)寶寶“太小了，媽媽穿不上，是媽媽的腳大還是寶寶的腳大啊”，逐步幫助寶寶理解“大小”概念。

疊玩具

給寶寶買一個(gè)積木拼圖，在寶寶玩時(shí)，問(wèn)他“哪個(gè)積木是最大的，哪個(gè)是最小的”。開始時(shí)，家長(zhǎng)可扶著寶寶的小手一起找，之后讓寶寶自己一個(gè)一個(gè)比較，最終讓他明白大小的含義。

通過(guò)這些游戲訓(xùn)練，能有效幫助寶寶建立對(duì)大小的認(rèn)知，為其后續(xù)空間智能發(fā)展奠定基礎(chǔ)。