幼兒言語攻擊性行為問題及解決辦法

幼兒言語攻擊性行為的處理辦法

在戶外活動中，常看到孩子原本玩得好好的，突然就起沖突，原因多是個別孩子出現(xiàn)攻擊行為。幼兒攻擊行為常見，家長雖常教育孩子別與小朋友沖突，但效果不佳。以下介紹處理幼兒言語攻擊性行為的辦法：

• 創(chuàng)造不利于攻擊行為的環(huán)境：實踐表明，生活在良好家庭氣氛、有充裕玩耍時間和多樣玩具環(huán)境中的孩子，攻擊行為會明顯減少。家長要為孩子提供足夠玩耍時間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的影視，不玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言。
• 去除攻擊行為的獎勵物：若孩子打人家長不制止，打人就成了攻擊行為的“獎勵物”，讓孩子覺得打人沒錯，以后還會再犯。所以孩子出現(xiàn)攻擊行為時，家長要及時處理，讓孩子認識到錯誤行為及正確做法。
• 教孩子懂得宣泄情感：煩惱、挫折、憤怒易引發(fā)攻擊行為，要教會孩子宣泄感情，釋放煩惱與憤怒。

幼兒攻擊性行為的特點

• 幼兒攻擊性行為頻繁：幼兒期是社會性萌芽時期，孩子開始喜歡友伴和團體游戲活動，但同時又以自我為中心，缺乏必要社會交往經驗，兩者沖突導致攻擊性行為。主要表現(xiàn)為爭搶玩具和物品，或破壞玩具物品?；顒涌臻g狹窄、游戲材料不足也是引發(fā)攻擊性行為的重要因素。
• 幼兒更多依靠身體攻擊而非言語攻擊：如玩具被拿走，他們會立刻產生敵意，用抓、打、咬的方式搶奪，而非用言語攻擊對方。

家長應對建議

幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，家長要重視?？刹扇〈胧└淖兒⒆有袨?，適當讓孩子宣泄情感，孩子和成人一樣有自己的情感，家長不要認為孩子是故意為之。還可制訂方案，若孩子一段時間不出現(xiàn)攻擊行為就給予獎勵，逐步改掉孩子的攻擊性行為。

結論：了解幼兒攻擊性行為的特點并采取合適的處理辦法，有助于家長引導孩子改掉攻擊性行為。