兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)及表現(xiàn)形式

兒童心理發(fā)展的重要性

胎兒出生后，兒童的成長(zhǎng)發(fā)育讓父母操心，其中心理發(fā)育發(fā)展尤為重要。父母需了解兒童每個(gè)成長(zhǎng)階段的心理。

兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)

1. 連續(xù)性和階段性：心理發(fā)展是持續(xù)的量變到質(zhì)變過(guò)程，后一階段依賴前一階段，包含前階段因素并為下一階段做準(zhǔn)備，同時(shí)在量變基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍，體現(xiàn)階段性特征。
2. 方向性和序列性：正常情況下，兒童心理發(fā)展有一定方向性和序列性，不可逆轉(zhuǎn)和逾越。
3. 不平衡性：個(gè)體從出生到成熟并非勻速直線發(fā)展。一方面不同系統(tǒng)發(fā)展速度、起訖時(shí)間和成熟時(shí)期進(jìn)程不同；另一方面同一心理現(xiàn)象在不同年齡階段發(fā)展速度不同?？傮w上，兒童身心發(fā)展呈波浪形，有兩個(gè)加速期，即幼兒期和青春發(fā)育期。
4. 差異性：不同個(gè)體在心理發(fā)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、速度和水平等方面存在差別。

兒童心理發(fā)展主要特點(diǎn)的表現(xiàn)形式

1. 思維發(fā)展：嬰兒期表現(xiàn)為動(dòng)作思維，學(xué)前期在動(dòng)作思維基礎(chǔ)上發(fā)展形象思維，小學(xué)低年級(jí)以形象思維為主、抽象思維開始發(fā)展，小學(xué)高年級(jí)具備初步抽象思維能力但仍保留形象思維特征。
2. 神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)發(fā)展：神經(jīng)系統(tǒng)先快后慢，幼兒期大腦重量達(dá)成熟期80%，9歲左右接近成人水平；生殖系統(tǒng)在青春發(fā)育期（女童11 - 12歲，男童13 - 14歲）快速增長(zhǎng)，青春期前后發(fā)展緩慢。
3. 個(gè)體差異：如有的兒童早慧、愚笨，有的沉默寡言、活潑外向，有的擅于文字表述、有的擅于動(dòng)手操作，這些差異導(dǎo)致兒童心理發(fā)展不同。

結(jié)論

兒童心理發(fā)展是循序漸進(jìn)、逐步完善、呈螺旋式上升的過(guò)程，父母在兒童成長(zhǎng)中要做好陪伴和引導(dǎo)。