學前教育和幼兒園區(qū)別
學前教育與幼兒園的區(qū)別
每個孩子都會經(jīng)歷上幼兒園的階段，很多父母誤以為幼兒園和學前教育是同一概念，認為上幼兒園就是接受學前教育。實際上，二者有著明顯不同。
概念差異
“學前教育”與“幼兒教育”內(nèi)涵有重合，但差異明顯?！坝變航逃敝饕獜娜说淖匀话l(fā)展過程對兒童特定發(fā)展階段的教育進行界定，依據(jù)不同年齡階段兒童的身心發(fā)展特點；“學前教育”更多從學校教育的立場對兒童的教育階段作出界定，這里的“學”指“學齡”，“學前教育”本義是“學齡前教育” 。幼兒園主要是讓孩子提前適應群體生活，培養(yǎng)孩子喜歡上學的情感。
學前教育目標
學前教育目標是教育目的在學前教育機構(gòu)的具體化呈現(xiàn)，是國家對學前教育機構(gòu)提出的總體要求，明確了全國各級各類學前教育機構(gòu)從事教育活動的具體方向。我國幼兒園保育和教育的總目標是對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
二者的聯(lián)系與意義
學前教育和幼兒園雖有很大區(qū)別，但目的都是為了更好地教育孩子，促進孩子德智體美勞全面發(fā)展。學前教育能發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好并加以培養(yǎng)，讓孩子喜歡上學。所以，學前教育和幼兒園對于孩子的成長都很有必要。
結(jié)論：學前教育和幼兒園各有特點，雖概念不同但都在孩子成長教育中起著關(guān)鍵作用。
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