學(xué)齡前兒童發(fā)育特征及注意事項(xiàng)

學(xué)齡前兒童定義及普遍問(wèn)題

寶寶入學(xué)前被稱(chēng)為學(xué)齡前兒童，此階段家長(zhǎng)最關(guān)注寶寶健康。因抵抗力和生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)微問(wèn)題，需要在生活中適當(dāng)調(diào)理，但很多家長(zhǎng)對(duì)此了解不足。

生長(zhǎng)發(fā)育特征

• 體格發(fā)育：與嬰兒期相比，學(xué)齡前兒童體格發(fā)育速度相對(duì)減慢，仍穩(wěn)步增長(zhǎng)。期間體重增長(zhǎng)約5.5kg（年增長(zhǎng)約2kg），身高增長(zhǎng)525px(年增長(zhǎng)約125px)。
• 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：神經(jīng)系統(tǒng)在胎兒期先于其他各系統(tǒng)發(fā)育。新生兒腦重370g，達(dá)成人腦重的25%；1歲時(shí)900g，為成人腦重的60%；4 - 6歲時(shí)，腦組織進(jìn)一步發(fā)育，達(dá)成人腦重的86% - 90%。3歲時(shí)神經(jīng)細(xì)胞分化基本完成，但腦細(xì)胞體積增大及神經(jīng)纖維髓鞘化仍在繼續(xù)。
• 消化功能發(fā)育：三歲兒童20顆乳牙出齊，6歲時(shí)第一顆恒牙可能萌出，咀嚼能力達(dá)成人的40%，消化能力有限，對(duì)固體食物適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。

心理發(fā)育特征

5 - 6歲兒童有短暫控制注意力的能力，約15分鐘，但注意力分散仍是其行為特征之一。在飲食行為上表現(xiàn)為進(jìn)餐不專(zhuān)心、邊吃邊玩，導(dǎo)致進(jìn)餐時(shí)間延長(zhǎng)、食物攝入不足和營(yíng)養(yǎng)缺乏。

建議與總結(jié)

寶寶成長(zhǎng)需關(guān)注諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)要積極了解寶寶發(fā)育情況。因?qū)W齡前兒童發(fā)育參差不齊，入學(xué)前做好必要身體檢查很重要，建議家長(zhǎng)重視。

結(jié)論：了解學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育和心理特征，做好入學(xué)前身體檢查，有助于保障孩子健康成長(zhǎng)。