部分孩子內(nèi)心脆弱,受不得一點(diǎn)批評(píng),被說后易不開心,甚至有不理智行為。孩子在3歲左右情感敏感期到來,會(huì)對(duì)成人表現(xiàn)敏感、脆弱,可能因小事哭鬧、缺乏安全感。如今大多孩子是獨(dú)生子女,在家備受寵愛,家長(zhǎng)處處遷就,導(dǎo)致孩子心理承受能力如同溫室里的蘋果,經(jīng)不起風(fēng)雨。這類脆弱敏感、自尊心強(qiáng)的孩子,很在意他人評(píng)價(jià),正經(jīng)的批評(píng)會(huì)讓他們受挫,尤其被嘲笑、輕視時(shí)會(huì)害怕。若家長(zhǎng)不積極引導(dǎo),孩子可能形成退縮逃避、自卑脆弱的性格。
教育孩子應(yīng)堅(jiān)持表揚(yáng)為主,同時(shí)有意識(shí)讓孩子既聽到正面肯定,也聽到反面批評(píng)。批評(píng)時(shí)要語氣溫和、分析中肯,且以更多表揚(yáng)為前提,例如“寶寶昨天學(xué)走路一點(diǎn)不怕累,怎么今天就怕累了?”早早引入批評(píng)能讓孩子下意識(shí)體會(huì)到批評(píng)和表揚(yáng)同樣常見。幼兒時(shí)期適應(yīng)批評(píng)的孩子,長(zhǎng)大后更能適應(yīng)社會(huì),擁有正確對(duì)待他人批評(píng)和非議的平和心態(tài),以及較強(qiáng)的挫折承受能力。
出現(xiàn)孩子抵觸批評(píng)的情況,主要是家長(zhǎng)引導(dǎo)不足。孩子內(nèi)心單純,若家長(zhǎng)一味遷就,孩子易對(duì)批評(píng)產(chǎn)生抵觸心理,導(dǎo)致情緒波動(dòng)。所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育,讓孩子提前適應(yīng)復(fù)雜社會(huì)。
結(jié)論:孩子禁不住批評(píng)與情感發(fā)展階段和家長(zhǎng)教育方式有關(guān),家長(zhǎng)應(yīng)合理引導(dǎo)并開展挫折教育,幫助孩子提升心理承受能力。
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