家有弱智兒童的應(yīng)對(duì)策略

弱智兒童的現(xiàn)狀

每一位父母都期望孩子健康成長(zhǎng)，但現(xiàn)實(shí)中總有一些孩子出生時(shí)就存在智力問(wèn)題，也就是人們常說(shuō)的弱智兒童。對(duì)于家中有健康孩子的父母而言，可能很難想象弱智孩子的生活狀況。而這些弱智孩子的家長(zhǎng)往往痛苦不已，他們迫切想知道該如何應(yīng)對(duì)。

應(yīng)對(duì)方法

了解孩子智商情況

家中有弱智兒童，首先要了解孩子的智商狀況。若智商在69屬于邊緣狀態(tài)，這類弱智兒童是可以接受教育的；若智力更低，也能進(jìn)行訓(xùn)練，不過(guò)需要將孩子送到特殊教育學(xué)校，國(guó)家規(guī)定這類學(xué)?？擅赓M(fèi)入學(xué)，且學(xué)校的老師均畢業(yè)于特殊教育專業(yè)。

家長(zhǎng)正確對(duì)待方式

家長(zhǎng)對(duì)弱智兒童要有正確態(tài)度，需避免兩種傾向。一是過(guò)于偏愛(ài)、放任孩子，致使孩子養(yǎng)成又懶又饞、什么事都不會(huì)做的習(xí)慣；二是因覺(jué)得孩子傻丟人，將孩子長(zhǎng)期隔絕起來(lái)，這不僅會(huì)加重孩子的智力障礙。家長(zhǎng)要做到早期發(fā)現(xiàn)和早期治療，發(fā)現(xiàn)孩子智力有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，若查出智力落后，要根據(jù)智力障礙程度進(jìn)行治療和適宜的教育訓(xùn)練。

結(jié)論

雖然誰(shuí)都不希望孩子弱智，但許多弱智孩子通過(guò)鍛煉能夠正常融入社會(huì)，擁有自食其力的工作。所以建議家長(zhǎng)不要放任不管，若孩子弱智情況嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)送到特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。